復習を始める前に、前回の要点を三語で書き直すメモ

復習を始めようとして、前回のノートや資料を最初から読み返すと、どこを思い出せばよいのか分からないまま時間が過ぎることがあります。反対に、何も見ずに始めようとすると、前回どこで止まったかを探すところから始まります。

そこで、復習に入る前に、前回の要点を三語だけで書き直します。長い要約を作るのではなく、思い出す入口を小さく置くためのメモです。

三語メモは、前回を全部まとめるためのものではない

三語メモの目的は、前回学んだ内容を正確に説明し切ることではありません。復習を始める前に、「何について戻るのか」を自分で見える形にすることです。

三語は、厳密に三つの単語でなければいけないという意味ではありません。短い言葉を三つ並べるくらいに絞る、という目安です。文章に整える前の、仮の目印として使います。

この三つを先に置くと、復習の入口が「全部読み返す」から「この言葉を確かめる」へ変わります。

最初に、前回扱った範囲を一つに絞ります。章全体や一日分をまとめようとせず、最後に読んだ見出し、確認した一問、書きかけのメモなど、戻る場所が分かる大きさにします。

範囲を選べないときは、前回の記録の最後にある言葉を一つ拾います。ここで時間をかけて正しい範囲を探すより、復習の入口を決めることを優先します。

次に、ノートや資料を開く前に、思い出せる言葉を三つ書きます。完全な説明にならなくてもかまいません。

対象：
動き：
確認：

たとえば、文章の読み方を学んだあとなら、次のように置けます。

対象：冒頭
動き：範囲を示す
確認：具体例とのつながり

この例は架空のものです。特定の教材や講座を前提にせず、手元の学習内容に合わせて言葉を入れ替えます。

三語を書いたら、そのまま長い復習計画へ広げず、最初に行う動作を一つだけ決めます。

復習を始める前のメモなので、ここで全体を整える必要はありません。最初の動作が決まれば、三語メモの役割は果たしています。

三つの欄が毎回すぐ埋まるとは限りません。思い出せない欄がある場合は、無理にそれらしい言葉を作らず、空欄か「未確認」と書いておきます。

空欄は、前回の学習が失敗だったという印ではありません。復習の最初に確かめる場所を示す印です。空欄がある日は、その欄を埋めるために前回の資料を開くところから始めます。

三語メモを書いているうちに文章が長くなる場合は、次のように区切ります。

三語メモは清書ではなく、復習の入り口です。整った文章を作ることより、何を確かめ始めるかが分かる状態を目指します。

復習を終えたら、三語メモの下に一行だけ追記します。前回の理解を評価するのではなく、次に戻る場所を残すための一行です。

次回：具体例とのつながりをもう一つ比べる

次回の一行があれば、次に復習するときはその行を入口にできます。三語メモを毎回作り直す場合も、前の一行があると範囲を選びやすくなります。

この方法は、学習の継続、成績、合格、理解度や能力の向上を保証するものではありません。前回の内容を短い言葉で思い出し、復習の最初の動作を決めたいときの整理方法として使います。

復習を始める前に、前回の要点を三語で書き直すと、長い読み返しへ入る前に戻る場所を決められます。三語は完成した要約ではなく、対象、動き、確認したい点を短く置くための目印です。

書けない欄があっても、無理に埋める必要はありません。その空欄を最初に確かめる場所として使い、復習後に次回の一行だけを足しておくと、次の入口も残せます。